疫情与停课突然来临，这对于一年级孩子而言是一个前所未有的挑战，为了引导孩子们做到停课不停学，居家也能快乐成长进步，高坎中心小学一年一班班主任王丽老师给孩子们量身定做了一款居家学习与健身模式——自主学习+舞蹈健身，从学习提升和美育锻炼两大方面逐步深入，帮助孩子在疫情中真正做到五育并举。
王老师从孩子们一年入学开始，就注意培养其自主学习能力，培养学生养成预习的好习惯，并掌握正确的学习方法，提升学习与生活专注力。比如她整理的“预习九法”就是教给孩子们九步预习课文的方式：
看拼音初读课文
2.带拼音读生字
3.去拼音读生字
4.涂会写字
5.课文中画词语
6.课文中读词语
7.再读课文
8.画自然段
9.思考课后题
这样的自学训练让孩子们在疫情居家中也能很好的进行课文预习，让学习更有效率，更加科学。
一年级正是学生学习写字的重要时期，王丽老师教给孩子们学习写字的方法，就是做到三看：一看结构抓特点，看清字的结构，左右看宽窄，上下看高矮;二看笔画找位置，对每一笔的占线、起笔、收笔位置仔细观察。三看笔顺慢慢写，调整好坐姿放松心情慢慢下笔。
一学期的培养让孩子具备了一定的自主学习能力，他们成了疫情面前有准备的胜利者。孩子们充分的自主学习后，王老师在线上教学中有针对性的安排授课内容，疫情中依然坚持检查孩子们的写字姿势和正确美观度，督促学生在居家时期也要养成良好的自学习惯。
疫情下居家的孩子们，特别是正在居家隔离的孩子，身心压力很大，情绪上容易出现起伏波动，但是再大的困难也打败不了有准备的老师和学生!从一年入学开始，为了让孩子在校园里更轻松、更快乐，王丽老师精心编排多个课桌舞，带领学生在互动中寻找快乐。
曲目包括孩子们喜闻乐见的《大王派我来巡山》、《有你就幸福》、《你笑起来真好看》、《听我说》、《小白兔》，还有冬奥会的主题曲《一起向未来》。闲暇时间她还带孩子们跳节奏明快的广场舞《扛过枪放过羊》，班级里的多数孩子还都学会了曳舞的基本步“奔跑”，学舞快的孩子还能独立跳曳舞，如《时间你慢些走》、《再无他》、《掌心之中》等。
事物的存在总是两面的，有弊就有利，疫情让孩子们居家，可居家也是家长了解孩子帮助孩子的大好时机，王丽老师牢牢抓住这个机会，把平时班级专注力差的孩子拉近了一个小群，和他们的家长共同商讨提高专注力的办法，并找到一些有指导性的视频发到群里，帮助家长指导孩子提高专注力训练，孩子们在游戏间提升了专注力，家长们也特别高兴，一直以来的大难题解决了，心里也轻松了。
王丽老师带领孩子们不断探索用音乐和舞蹈调整身心状态，提升身体免疫力的新方式，作为已经在班主任岗位上奉献了三十余年的老教师，她从来没有停下前进和创新的脚步，疫情虽在，但她勇于探索和执着实践的精神温暖了班级，温暖了疫情中的春天!
疫情下，孩子们有准备地应对，从容居家学习，热情舞蹈健身，保持身心愉悦，快乐度过了每一天。期盼疫情早些过去，期待所有孩子们快乐生活、茁壮成长。