今天下午送孩子去画画课堂，平时上课的老师请假了，今天是位新老师给孩子上课。
对此，我非常不高兴，因为在来学校前，老师并没有说今天要换老师这件事。我对绘画学校的排课老师说：如果下次换老师，没有提前通知，我将不承认当天消耗的学时。排课老师不停给我道歉，说没有提前给家长们通知，实在不好意思，Z老师这两天忙，请假了。今天代课老师也是学校的，只不过不是孩子这个班的老师。
我对人一向很温和，不论是学校还是兴趣班的老师，我也都很尊重，和老师交流的时候，态度也很好。为什么我今天会表现出不同的一面呢？
因为我知道，不同老师的教学方式，往往是不同的，带给孩子的学习感受，学习效果也会不同。当然，还有一点是我们今天为了不耽误孩子上课，并没有安排孩子六一儿童节活动，绘画学校却没有提前通知换老师的事情，这是非常不尊重人的。
今天就聊聊老师上课风格的话题吧：
1、影响孩子的学习效果
大家遇到过这样的情况吗？
同样一个学生，同样一个科目，同样的学习内容，不同老师教给孩子，会出现不同的效果。
还拿今天孩子绘画课的代课老师举例，我全程观察了这个代课老师的教学风格，果然和平时的Z老师不同。她快速讲完绘画内容，就让孩子自己画起来。这个时候，她却在做自己的事，过一阵才去观察孩子一眼。而如果是平时上课的Z老师，会坐在孩子们中间，转圈观察每个孩子绘画过程，发现问题，会及时给孩子指正。
这位代课老师，发现孩子作品有问题的，直接把孩子的作品拿过来修改或者擦掉自己给画出来，不管孩子的反映。
这样的方式，孩子怎么知道自己的问题点在哪里？怎么会进步？
我全程观察下来，到本节课结束，每个孩子都没有完成作品。我看到了孩子们的失望，课前我对老师的担心果然是对的。
所以，提醒家长们，给孩子选择老师，特别是启蒙老师，一定要重视。
2、影响孩子对学习的兴趣
我孩子从3岁半就开始学跳舞了，是孩子上完几个兴趣体验课，自己做的选择。
孩子对跳舞很有兴趣，可能是从小受小区广场舞的熏陶，学得很认真，我们也很支持。
但是，在孩子学习一年半后，我发现一个严重的问题。孩子对舞蹈的兴趣在逐渐降低，我从各种细节和侧面去找原因，最后把问题锁定在老师身上。
孩子的舞蹈老师，是一位年轻的女老师。教学方式是严格型的，平时动作做不好或者不认真，会拿个小棒棒敲打孩子们的手心，当然，控制了力度。不过我的女儿，是有点内向性格，不太接受这种方式。
孩子会对我说，老师今天又说我们跳得不认真，打我们的手了。我能从孩子的话语中，感受到孩子对老师的害怕和不自信。结合她学习舞蹈的积极性在降低，有几次还主动跟我说不想跳舞了。问题应该就是孩子不适应老师的教学风格。
我觉得问题严重了，没有再给孩子续费。过了一段时间后，和孩子商量，带她到另外几家舞蹈学校试听，孩子选择了其中的一家。通过观察并和老师交流，我发现孩子选择的老师教学风格属于鼓励型的。在学了几个月后，孩子对舞蹈的兴趣又提升了，经常会主动练习舞蹈动作。
老师对孩子的影响，就是这么大！
孩子们在学习上，有个普遍现象是：因为喜欢某个老师，喜欢上这个科目和学习内容，并能把这个科目学好。
祝愿每个孩子都能遇到适合自己的好老师！